نقدم لكم الشروط للمسارات الثانوية 1443 التي يبحث عنها الكثير من الطلاب بعد إعلان وزارة التربية والتعليم عنها. وتشمل المسارات عددًا من الخطط التطويرية للعام الدراسي الجديد، في إطار تطوير التعليم لتحقيق رؤية المملكة 2030، كما أنه من بين أهداف البرنامج الثانوي المسارات تطوير مهارات الطلاب وقدراتهم من أجل تلبية متطلبات سوق العمل السعودي.

تم إعداد برنامج مسارات بعد أن أشارت تقارير تعليمية إلى تراجع أداء الطلاب السعوديين بناءً على تقييم مستواهم التعليمي في الامتحانات. يتم تطبيق هذا البرنامج سواء في المدارس الحكومية أو الخارجية أو المدارس لتحفيظ القرآن الكريم.

شروط المسارات الثانوية 1443

أوضحت وزارة التربية والتعليم أن برنامج المسارات الثانوية يطبق على المسارات التالية

  • السنة الأولى مجتمعة من المدرسة الثانوية.
  • للصفين الثاني والثالث الثانوي مسار علمي في العلوم والصحة وعلوم الحياة، بالإضافة إلى مسار في علوم وهندسة الحاسب الآلي في مجال العلوم الطبيعية والتطبيقية.
  • الصفين الثاني والثالث من المرحلة الثانوية في مجال علوم الطب الشرعي والإنسانيات مع مسار إدارة الأعمال والمسار القانوني والمسار الإنساني العام.

مسارات جديدة للمدرسة الثانوية

يشمل مشروع المسارات

  • مسار إدارة الأعمال.
  • مسار علوم وهندسة الحاسوب.
  • المسار البشري العام.
  • مسار علوم الصحة والحياة.

أهداف مشروع مسارات الثانوية

  • تلبية متطلبات التنمية الاجتماعية.
  • تأهيل الطلاب لمهارات القرن العشرين.
  • العمل على تحقيق التوازن بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل.
  • تطوير التعليم بما يتماشى مع مستوى التعليم العالمي.

أسباب إطلاق مشروع المسارات الثانوية

بالإضافة إلى أداء الطلاب المنخفض في الامتحانات، هناك عوامل أخرى لإطلاق مشروع مسارات تشمل

  • فقدان التعليم يصل إلى 3 سنوات.
  • مواجهة التغيرات التي يمر بها سوق العمل في المستقبل من خلال العمل على مواكبتها.
  • ارتفاع معدل البحث عن عمل من قبل خريجي كليات العلوم الإنسانية والنظرية.
  • التكاليف المادية العالية لتطوير المخرجات التعليمية للتخصصات النظرية.

ماذا تقدم مسارات التعليم الثانوي

  • المساهمة في رفع كفاءة الطالب وتأهيله مدى الحياة.
  • توفير فرص التعليم والتدريب لجميع الطلاب على اختلاف فئاتهم.
  • مساعدة الطلاب المتميزين على إيجاد طريق للتخصصات القانونية.
  • دعم الموهوبين علمياً من خلال تزويدهم بالمعرفة الجيدة.
  • إعداد الطلاب والطالبات لسوق العمل.

مراحل إعداد مشروع المسارات الثانوية

يمر مشروع مسارات الثانوية بثلاث مراحل في طور الإعداد، تشمل ما يلي

المرحلة الأولى

  • تُعرف هذه المرحلة بالمرحلة الإعدادية وتتضمن تحليل المقرر.
  • تشمل المرحلة أيضًا تحليل الوسائل التعليمية بمساعدة الخبراء والمتخصصين.

المرحلة الثانية

  • في هذه المرحلة ننتقل إلى خطوة تحليل إجراءات القبول للجامعات السعودية سواء كانت حكومية أو خاصة أو خاصة.
  • تشمل هذه المرحلة أيضًا دراسة متطلبات سوق العمل.

المستوى الثالث

  • يتم في هذه المرحلة تطبيق دراسات متابعة بدلاً من السنة التحضيرية.
  • يتطلب هذا القرار تحليل وتقييم أداء الطلاب بدءًا من السنة الأولى من المدرسة الثانوية.

بنود مشروع تطوير المسار الثانوي

  • تنظيم مهام المشروع عن طريق إنشاء جداول.
  • تنظيم تدريب الكوادر البشرية من خلال جداول زمنية.
  • الارتقاء بالمقررات الأكاديمية.
  • تنمية قدرات ومهارات العاملين في قطاع التعليم.
  • إعداد خطة تنفيذية للمشروع.

التخصصات الأكاديمية في مشروع Pathways

يتضمن المشروع مسارات تخصص اكاديمي تبدأ من المرحلة المتوسطة وتشمل ما يلي

  • تخصص هندسي.
  • تخصص الحاسوب.
  • تخصص الفنون الإبداعية.
  • التخصص الرياضي.
  • تخصص في العلوم الصحية.

المرحلة التحضيرية لمشروع تطوير مسارات الثانوية والأكاديميات المتخصصة

تشمل هذه المرحلة

  • إجراء دراسات مقارنة مع الممارسات على المستويين الإقليمي والعالمي.
  • إعداد ورش عمل لتحليل واقع أصحاب المصلحة.
  • إجراء دراسة استكشافية للطلاب والطالبات وأولياء الأمور والمعلمين.
  • إجراء دراسة متابعة لخبرات الثانوية العامة السابقة.
  • إجراء تحليل خاص لمدخلات ومخرجات الجامعة واحتياجات سوق العمل.
  • وثائق الدراسة المتعلقة بالمدرسة الثانوية.